Come costruire un intervento di mentoring in contesto scolastico

Sei uno psicologo e vuoi conoscere ed applicare il processo di mentoring?

Attraverso questo corso imparerai alcune tecniche e strategie di mentoring per lavorare con gli studenti all’interno delle scuole.

La formazione si propone affrontare: le caratteristiche del mentoring e il ruolo del mentore, le differenze tra mentoring e altre forme di supporto, le fasi del percorso: definizione degli obiettivi, relazione, valutazione dei risultati, l’esperienza pratica attraverso un project work.

Corso valido ai fini del rilascio di crediti ECM

Contenuti del corso

Introduzione al mentoring scolastico e l’importanza dell’intervento contro la dispersione scolastica
I campi di intervento del mentore, e cosa significa essere mentoring
Le competenze elementari basilari: la relazione come strumento di lavoro
La Metacognizione: i processi di apprendimento e di memoria
I vissuti emotivi nella relazione di mentoring

Articolazione del corso e requisiti di accesso

Il corso è rivolto a Psicologi che vogliono conoscere e applicare il processo del mentoring.

La modalità di erogazione della formazione prevede momenti frontali ed attività di gruppo esperienziali.

Per l’acquisizione dei crediti formativi ECM non sono consentite ore di assenza.

Certificazione finale

Previo superamento del test finale di apprendimento, verranno rilasciati:

Attestato di frequenza (secondo normativa vigente)
Attestato Ecm (per il solo personale sanitario avente diritto) con indicazione dei crediti attribuiti come da normativa vigente

Maggiori informazioni

ID Provider ABF: 7249

È possibile iscriversi al corso in due modalità:

Con rilascio di crediti ECM: per i professionisti del settore sanitario interessati ad acquisire 19,2 crediti formativi
Senza crediti ECM: per chi desidera frequentare il corso senza richiedere l’attestazione ECM