• area: Lingue
• durata: 20 ore
• certificazione: Attestato di frequenza
• posti previsti: 10

Il possesso un livello medio-alto di alfabetizzazione risulta strategico per un inserimento effettivo e per la conseguente valorizzazione delle risorse umane presenti nelle imprese.

Introduzione

Il tessuto industriale territoriale vede una presenza strutturata di lavoratori con background linguistico-culturali altri e diversificati: sebbene si tratti di personale già inserito nelle realtà aziendali, tuttavia la competenza linguistica in italiano come lingua 2 non risulta sempre alta.

Obiettivo

La capacità di interagire in situazioni comunicative utilizzando linguaggi e codici di diversa natura per l’espressione di sé e la comunicazione interpersonale, in ambito professionale, rappresenta la competenza alfabetico funzionale che questo corso si prefigge di raggiungere.
Più nello specifico, gli obiettivi che permetteranno di raggiungere la competenza indicata si declinano come segue:

• accrescere la capacità di interazione appropriata al contesto;
• accrescere la naturalezza e fluenza;
• sviluppare una certa consapevolezza metalinguistica sia degli aspetti strettamente linguistici e semantici che sociolinguistici e pragmatici.

Contenuti

Il corso si basa sullo sviluppo delle seguenti azioni socio-comunicative:

• imparare a fare previsioni e progetti;
• dare e comprendere istruzioni in un registro formale;
• descrivere con registro tecnico-formale;
• permettere e vietare;
• narrare una sequenza di eventi;
• esprimere e argomentare pareri su fatti, persone, atteggiamenti;
• motivare un’idea, una posizione, una scelta, anche esprimendo accordo o disaccordo con qualcuno;
• lamentarsi, protestare in un registro formale; protestare con le autorità rispetto a una contestazione, argomentando le proprie ragioni;
• capire ed esprimere emozioni, sentimenti anche complessi (rammarico, rimprovero, rimpianto ecc.);
• gestire la conversazione e la sua organizzazione; alternarsi nei turni;
• gestire i fraintendimenti.
  La produzione e la comprensione di testi di lunghezza media, le interazioni faccia a faccia, i monologhi con pubblico rappresentano gli strumenti per sviluppare le abilità funzionali al raggiungimento dei sopracitati obiettivi.

Contatti

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